Правилата в образованието. Правилата за децата. Децата и от какви правила в образованието са ангажирани? Има ли смисъл въобще да говорим за общ принос? Тогава защо това е била целта на борбата с неграмотността при децата от Просвещението насам – колкото по-малко е невежеството в едно общество, толкова по-благополучно ще е то? Самите деца имат ли вина за лучващото се?
Обаче тук проблема е, че невежеството и благополучието не са статични състояния, а те са постиженията от труда на децата ни. В света на интернет и компютрите е лицемерие да преследваме децата за законите на българския правопис, когато много от учителите им често ги грешат, и да се правим, че програмите за текстообработка и редакция са само за извънкласните дейности при децата. Това е факт, който властва с несъмнено по-голяма сила от която и да е програма на МОН. Остава ли нещо тогава за тези деца? Какво е неграмотност при децата? Особено, ако по някакво чудо изведнъж болшинството училища се сдобият с компютри и всяко дете (ученик) има такъв на чина си. Забрана ще има на редакторските функции на уърд ли?!